30歲前，大腦存在“二次發育”？

近來聽到一種“奇怪”的論斷，說是在20~29歲時，人的大腦存在第二次發育和可塑期，并且如果你沒有好好把握、奮發圖強、勵精圖治的話，過了這一階段、跳入30歲大關的大叔/大嬸你以后的人生將會一！事！無！成！！！

細看這個論斷有兩點，

一是20來歲時大腦會“突變”么？

二是30以后大腦會“報廢”么？

假設你7歲開始讀小學，9年義務教育后你16了，繼續讀書的20歲該是大二了，早奔前程的大概也職場里滾了幾年了，這個時候的你大抵是這樣的狀態——

稍微有了點閑且無過大壓力，雖然需要打拼事業但相比之后拖家帶口、忙里偷不得閑的情況還是好了許多。然而，此時的你卻發現自己好像與以往相比又有了些不同——

原本理解不了的彎彎繞繞，突然像開了竅般都懂了；

原本記不下來的晦澀內容，突然也能記全個大概了。

感覺自己就像突然開了掛一樣，甚至開始無法理解自己曾經的“蠢鈍”……

于是你心情很好地想到，難道我的大腦開始“二次發育”了？這是不是預示著我將要出任CEO迎娶白富美走上人生巔峰了？

對此我只能表示，騷年你快醒醒！

盡管你身上有各種“反常”出現，但大腦發育是一個連續的過程這點卻是毋庸置疑的，并不存在某個進一步天高海闊，退一步懸崖萬丈的斷層。

所以這個“突變”要怎么解釋？

不得不說20來歲是個神奇的階段，多項能力值在此時達到了鼎盛期，比如智力、觀察力、記憶力——

智力：個體為了實現長遠的目標，必須讓自己的認知能力適應復雜的環境，于是將更多的關注投入到在日常生活中應用所獲取的知識——相比之前是get了但覺得“然并卵”的階段，這個時期才是真正在“用”——所謂“學以致用”正是此時的寫照。

記憶力：雖然此時的機械記憶能力有所下降，但邏輯記憶能力的發展卻達到了人生的高峰期，其中，有意記憶、理解記憶占據了主導地位，而且記憶容量也很大。工作記憶廣度也在此時達到高峰，然后才隨著年齡的增長明顯下降。

觀察力：在實際觀察中，觀察的目的性、自覺性、持久性進一步增強，精確性和概括性也明顯提高。

想象力：想象中的合理成分及創造成分明顯增加，不再像之前的過于虛幻，而是更具實際功用。

……

韋克斯勒（Wechsler，1981）用標準化智力測驗測查了7歲兒童至65歲成人的智力發展狀況，結果發現，智力發展的高峰期在22~25歲，然后開始衰退，衰退速度隨著年齡的增長而逐漸遞增。

有關成人不同能力平均發展水平的研究（Miles，1980）表明，除知覺能力外，成年早期（18~35）在記憶、比較與判斷、動作及反應速度這幾項能力上的發展水平均達到最高值。

從智力和與其相關的其他指標上看，大腦發育就是一個倒U曲線，慢慢升、慢慢降，20來歲時“咻——”地一下升到了最高點，然后因為升得太快（？）而讓人產生了“突變”的錯覺。

這正是所謂的動下腦子就不用的交智商稅。又不是經驗值攢到20來歲就能點出一個逆天技能，也不是集齊20歲就能召喚一個好腦子，哪有那么多的二次發育讓你回爐重造、洗牌再來？

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