全球人力資本是教育、經驗、個人屬性和能力的結合,這些都體現在為世界經濟做出貢獻的世界各地的勞動力中。工人是具有可衡量的經濟價值的重要資產的概念推動了國際組織在較低程度上采用的發展政策發達國家。許多國際法...
全球人力資本是教育、經驗、個人屬性和能力的結合,這些都體現在為世界經濟做出貢獻的世界各地的勞動力中。工人是具有可衡量的經濟價值的重要資產的概念推動了國際組織在較低程度上采用的發展政策發達國家。許多國際法都圍繞著工人的權利,以及對創造高價值人力資本對國家健康和穩定的重要性的認識。

投資于成人教育有時是人力資本形成的關鍵。分析師和國際經濟發展組織通過經濟指標來衡量一個發展中國家的潛力和投資成功與否,例如人力資本形成率,雖然這似乎是一件很難衡量的事情,但經濟學家們發現,難以捉摸的全球人力資本形成概念實際上是一個更容易衡量的因素發展的函數,決定人力資本形成率的相關指標是人的發展指數(HDI),包括預期壽命、受教育程度和平均個人收入的信息。

全球人力資本是指教育、經驗和,在世界各地的勞動力中體現的個人特質和能力隨著世界變得越來越小,企業能夠利用生活水平較低的發展中國家的勞動力,全球人力資本的概念變得越來越重要。形成國際勞工法的許多理念都圍繞著工人成長和改善生活的權利,提高他們的技能并從他們的才能中得到適當的好處。國際法試圖阻止的是建立一個永久的下層階級,一個國家的工人得到微薄的工資,以支持其他國家人民奢侈的生活方式,它還尋求防止人類發展的永久性差異,即一些國家有能力對其勞動力的教育和健康進行投資,而這種投資超出了其他國家的能力基本上,全球人力資本的概念試圖對各國的勞動力進行量化,以便對它們進行比較和評估。收集這些信息還可以確定全球變化的速度以及我們的文明是進步還是停滯。任何一個國家的人力資本形成教育投資可以影響國家,許多國際非政府組織以教育和培訓人民為己任,以增加人們工作的機會為己任。這可能是因為人民具有更高的能力,或者更大的能力去做能產生經濟價值的事情。