什么是非語言語言(Nonverbal Language)？

非語言語言通常被過于狹隘地定義為手勢和肢體語言。雖然這些語言確實構成了大量的非語言語言頻譜，但它們并不是所有可歸類為非語言交流的總和。除了手勢和肢體語言外，有時候我們沒說的話可以被歸類為非語言的。例如，不回...

非語言語言通常被過于狹隘地定義為手勢和肢體語言。雖然這些語言確實構成了大量的非語言語言頻譜，但它們并不是所有可歸類為非語言交流的總和。除了手勢和肢體語言外，有時候我們沒說的話可以被歸類為非語言的。例如，不回答一個問題可以傳達多種信息，比如不知道答案，沒有真正聽到提問者的聲音，或者對問題不屑一顧，認為不合適或不值得回答

女人在調情時常常會扭動頭發，回頭看一看。此外，當描述非語言語言時，它幾乎總是不僅包括我們說什么，而且包括我們說的方式。語氣、諷刺、說話人結束一句話的方式、對詞語的強調以及我們說所說事物的各種其他方式，是我們口語的"如何"而不是"什么"。許多人把第二類人列為非語言的，即使是口語，一個微笑的演講者也許能讓聽眾放松下來，讓他們更加投入關于我們的非語言語言是如何與我們交流的，已經有很多書和文章了一些手勢可以用來強調我們如何說話；眨動睫毛可以傳達一種調情的想法。我們如何站著，走進一個房間，說話時保持住自己，如果我們有眼神交流或沒有眼神交流，這些都是肢體語言，可以向與你交流的人傳達層層意義。你甚至可以看到兩個說兩種不同語言的人可能會通過手勢、表情和陌生語言中的幾個詞來互相交流。當然，不同的文化可能賦予肢體語言和手勢不同的含義，因此，當你試圖與其他文化背景的人交流時，最好小心使用這些語言在一種非語言語言中，交流的數量有不同的百分比，雖然這些百分比可以被引用高達93%，事實上，大多數人認為這個數字是百分之七十。想想你如何表現自己，你的手勢，你的發音，你的語氣，這些都可以傳達出你想說的70%豎起大拇指是一種積極的非語言語言形式理解非語言交流很重要的另一個原因是自閉癥量表學習障礙，特別是非語言語言或學習障礙（NLD）。NLD影響很多人，其特征是一個人無法閱讀非語言線索，以及無法理解語調和語調變化。如果你和一個全國民主聯盟的人交流，他們只會收到你想說的話的30%。

積極和消極的態度都可以用非語言表達在教室里，NLD的學生可能會受到嚴重的挑戰，被指責不聽話，思維懶惰。有些人甚至要接受一系列測試，看看他們是否部分失聰。事實上，這些學生在聽，但他們不能用同齡人的能力來解碼非語言。這種類型的學生通常需要非常具體的書面指示和具體的口語提示來跟上他們的同學。沒有這些，他們在學校環境中掙扎，很難與同齡人交流，他們也可能永遠讀不懂諷刺，因此，教師在教NLD學生時要意識到這種紊亂是很重要的。

微笑可以作為吸引的非語言指標雖然非語言語言仍然是一種促進或有時阻礙交流的工具，但具體的口語可能會更準確地傳達一個要點。其他人可能或多或少擅長閱讀肢體語言，而且不一定總是"得到"語氣。應該說，大多數人在聽力時確實考慮到了肢體語言和語氣其他人會說話，因此，除了在口語中使用精確性之外，了解肢體語言何時可能會偏離你想要表達的觀點，而不是幫助你強調它，這是很有幫助的。

非語言語言可以確定談話的基調。