語言和認知之間有什么聯系(the Connection between Language and Cognition)？

語言和認知在實踐和概念上都是緊密聯系在一起的，盡管專家們對這種聯系的確切性質存在相當大的分歧。語言學家和心理學家之間的爭論就像是先有雞有蛋的爭論，他們質疑的是思維能力還是說話能力首先，關于語言與認知的關系，主...

語言和認知在實踐和概念上都是緊密聯系在一起的，盡管專家們對這種聯系的確切性質存在相當大的分歧。語言學家和心理學家之間的爭論就像是先有雞有蛋的爭論，他們質疑的是思維能力還是說話能力首先，關于語言與認知的關系，主要有三種觀點：語言的發展在很大程度上是獨立于認知的，認知影響語言和語言發展的速度，語言先于認知，是思維發展的主要影響因素認知療法的基礎是一個人對自己認知的方式決定了他或她自己的感受關于語言和認知之間聯系的本質，這三種理論都被認為是有效的。有大量的研究和證據支持每一種觀點。兒童發展專家之間的分歧大多圍繞"何時"，而不是"如果"

語言是根據用于交流知識和信息的規則系統來使用聲音、語法和詞匯語言是根據一套用來交流知識和信息的規則系統來使用聲音、語法和詞匯的。雖然許多非人類物種有一種可以粗略地稱之為語言的交際能力，但只有人類使用一套包含語法和詞匯的規則系統。"認知"一詞是常用作"思想"或"思考"的同義詞，但其一般含義更為復雜。它不僅指通過感知，而且通過識別和判斷獲得知識的過程或行為。認知還包括推理、記憶、分類等思維過程，決策和解決問題。語言學涉及對語言的各種表現形式的科學研究，社會科學中有幾個分支關注認知。例如，認知人類學研究的是推理和感知的文化差異，認知科學是對心靈的形式化研究，而這門學科的模型和理論是人工智能起源理論的基礎研究記憶和注意力等心理過程的心理學分支叫做認知心理學，認知療法是一種行為療法，其理論基礎是一個人對自己在世界上的認知方式決定了他或她自己的感受。認知治療師認為，人們可以通過首先改變認知感知來改變情緒簡單地說，對于正常的成年人來說，語言和認知之間的聯系是深刻的，無論他們的種族或文化如何。言語表達思想。雖然個體的認知過程是內在的，因此是無聲的，語言——無論是口語還是書面語——都允許知識和信息共享。