微觀社會學研究個體如何啟動和應對各種社會環境、條件,作為社會學研究的領域,視角和范圍是宏觀社會學和微觀社會學之間的主要區別。社會學家經常支持或反對某一特定理論,從宏觀和微觀社會學的角度來看,這些理論是否在統計學上是正確的。例如,一位社會學家可能會假設陷入財政困境的婚姻經歷了最激烈的沖突。這樣的理論,雖然在某些個人或微觀社會學層面上可能是正確的,但確實如此從宏觀社會學的角度來看并不一定是正確的。從婚姻作為一種社會制度的角度來看,一個更準確的理論可能認為其他因素會導致最大的沖突。作為研究和實踐的一個領域,微觀社會學涉及多種方法和技術。其中最著名的方法是民族計量學。根據民族計量學原理,個體在其一生中所學的某些假設的基礎上選擇某些行為。這些假設大多是看不見的,從一個特定社會的共同知識發展而來的。這種假設的例子出現在20世紀60年代一篇關于學生和教師或顧問給出的答案的文章中當權威人士給學生的答案顯然是錯誤的,而不是認為答案是不負責任的,學生們改變了他們的邏輯,認為答案是可信的。像這樣的智力選擇,往往是在沒有意識的情況下作出的,證明了一種后天的假設,即教育專業人員是聰明的,而且是唯一的提供真實的信息。根據民族測量學和類似的微觀社會學方法,習得的假設通常是在兒童時期形成的,并為未來的行為提供基礎。
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