在心理學領域中經常使用的一個術語, 持續性 描述了一個單詞、短語或手勢的不可控制的重復,因為一種器質性精神疾病,如兒童的Prader-Willi綜合征,或成人的創傷性腦損傷(TBI)。即使環境中的刺激被移除或停止,個人可能會繼續表...
在心理學領域中經常使用的一個術語,
持續性描述了一個單詞、短語或手勢的不可控制的重復,因為一種器質性精神疾病,如兒童的Prader-Willi綜合征,或成人的創傷性腦損傷(TBI)。即使環境中的刺激被移除或停止,個人可能會繼續表現出堅持的行為。堅持這個詞與"堅持"一詞有關,"這是重復的行為或實例。

堅持可能是由額葉受損引起的無法停止一個特定的行動可以有不同的類型。在任何一種情況下,個人進入或繼續一種狹隘集中的思維方式;從某種意義上說,就是視野狹隘。這種注意力可以集中在從簡單想法到復雜問題的任何事情上。即使最初的解決問題的策略不起作用,這個人可能無法改變思維方式,提示抽象推理能力低下。這種情況可通過威斯康星卡片分類測試進行測量。

堅持治療的選擇可能包括治療神經科醫生發現,表現出堅持不懈的人往往會出現發育異常或大腦額葉受損堅持的范圍從器質性疾病到腦損傷和非法藥物的使用。其中一些神經系統疾病包括但不限于癡呆癥、強迫癥、抽動穢語綜合征和緊張癥。雖然"堅持"一詞已被納入主流用法,但這個詞本身是有區別的來自于類似的東西,如執迷或強迫。一個有堅持的人實際上可能喜歡他或她正在從事的重復性活動。當這些活動成為不受歡迎的行為且無法阻止時,使用"強迫或強迫"一詞

支持對于患有堅持癥的人來說非常重要。根據堅持的程度,可以采取糾正措施來防止病情惡化。治療方法從行為和認知策略到藥物治療都有。在兒童時期,當堅持主要影響教師和同齡人時,專家建議使用轉移注意力和行為管理技術來調整問題。管理技巧包括在談話中改變話題,設定時間限制,確認答案,或者簡單地說"我不知道"來結束持續不斷的提問。專家還建議老師和家長教孩子正確、可接受的社會交流模式,以便為將來的參考制定一個標準

對于兒童期的堅持,專家建議使用轉移和行為管理技術來調整問題;額葉可能會導致一個單詞的保留,或無法控制的重復。