教授批判性思維技能的最佳技巧是什么(Best Tips for Teaching Critical Thinking Skills)？

教授批判性思維技能的最佳方法包括了解學生的分析水平，并注重寫作。由于論文涉及到用支持性論據和研究來支持作者的論文或主旨，我們可以教給學生合理的判斷與僅僅是觀點或信仰的區別。教授批判性思維技能的另一種方法是...

教授批判性思維技能的最佳方法包括了解學生的分析水平，并注重寫作。由于論文涉及到用支持性論據和研究來支持作者的論文或主旨，我們可以教給學生合理的判斷與僅僅是觀點或信仰的區別。教授批判性思維技能的另一種方法是通過使用"森林和樹木"的類比，鼓勵學生看到細節和全局。介紹一種解決問題的四步方法，包括認識問題，通過創造性的頭腦風暴探索所有的選擇，花點時間思考問題，最終消除那些不起作用的解決方案或想法。

批判性思維和批判性閱讀是相輔相成的。基于有效信息的推理是批判性思維的基礎。在教授批判性思維技能時，最好記住的一個提示是確保學生了解在做論文作業時如何選擇有效的研究信息來源。如果他們不這樣做，做出合理的判斷和邏輯上的支持性陳述是不可能的。

鼓勵學生用證據來支持自己的觀點是一種教授批判性思維技能的方法。除非教會學生尋找有效的信息來源，否則很容易相信任何來源都是可靠的只有這樣。沒有準確的資料來源或事實，在解決問題時很難排除錯誤的解決方案或想法。學生應該學會如何在缺乏證據或事實的情況下忽略不準確或可疑的信息，以支持來源，而不是使用批判性閱讀方法教會學生花時間思考問題，而不是倉促做出決定，尤其是基于情感的決定，這對于傳達批判性思維的概念至關重要。除非接受過其他訓練，否則許多人實際上不會花時間思考和思考某個話題所涉及的不同方面和問題。相反，他們發表自己的觀點，通常是由情緒或過去的個人經歷所推動的，而不是從一個深思熟慮的、更廣闊的視角來表達自己的觀點。通過強調反思來教授批判性思維技能，通常可以通過指導學生從多個不同的方面思考一個問題來完成。這種創造性思維，頭腦風暴或開放式思維，通常會引出問題或相關的想法，而這些問題或想法反過來又會引出關于主題或情境的有效觀點。打開話題也會在解決與之相關的問題時顯示出更多的選擇。在課堂上提出一個問題，讓學生集思廣益并進行反思，有助于批判性教學思考技巧。由于不同的學生都會提到解決方案，所以用批判性的方法來評估建議可以使課程更進一步。如果課堂上的重點是過于籠統或過于具體的選項，提出"林與樹"的比喻，可能有助于提高思維的層次。"不能以樹見林"這個表達方式傳達了這樣一個信息：過分關注細節會導致某些要點被遺漏。相反的情況是，"見樹不見林"將是批判性思維技能教學中的另一個常見問題，只看大勢，不看個案，尤其不利于批判性思維，因為這往往會導致過度概括而形成成見強調關聯過程是批判性思維技能教學的一個重要方面。