什么是可讀性(Readability)？

可讀性是指書面文本的易讀性。一般來說，可讀性可以分為兩個因素：文本的視覺布局如何，單詞和句子的易懂程度。好的寫作應該具有很高的可讀性，這樣才能讓廣大讀者清楚地理解。一代人更容易閱讀，而另一代人更喜歡平板電腦。...

可讀性是指書面文本的易讀性。一般來說，可讀性可以分為兩個因素：文本的視覺布局如何，單詞和句子的易懂程度。好的寫作應該具有很高的可讀性，這樣才能讓廣大讀者清楚地理解。

一代人更容易閱讀，而另一代人更喜歡平板電腦。可讀性的第一個特點是文字在頁面或屏幕上的視覺布局。文本的視覺可讀性受排版、行長、字距和其他視覺因素的影響。研究人員使用多種方法來測試可讀性，通常涉及人類參與者，而不是數學公式。這些測試可以測量參與者在短時間內、遠距離或通過周邊視覺閱讀材料的能力。其他方法包括記錄參與者的眼球運動和眨眼率，以測量眼睛的緊張程度。

可讀性測試可以測量一個人的眼睛疲勞程度。第二個因素涉及到文本在精神上的容易理解程度，而不僅僅是視覺上的理解。可讀文本的許多特征已經被確定，最顯著的是每個單詞幾個音節，每個句子幾個單詞，還有一些不常見的詞。這些客觀因素可以通過使用一些可讀性測試來計算，比如Gunning Fog index或Dale-Chall公式。這些測試通常根據理解一篇文章所需的學校年限來計算可讀性。例如，一篇在槍林彈雨指數上得了6.0分的課文，可能會被受過六年正規教育的人讀懂由于盯著電腦屏幕而導致的眼睛疲勞可能會導致頭痛。一些研究可以用來衡量這兩種類型的可讀性。例如，工作效率研究衡量的是參與者閱讀和理解文本的速度。量化疲勞可能還包括生理和心理兩方面的因素。

頁面上單詞的布局是可讀性的一個特征。除了這些可測量的可讀性特征外，有些研究者把興趣等主觀因素也包括在內，比如說，如果一個人發現一篇文章很有趣，他（她）更有可能保留其中的信息。雖然興趣很難用數學來量化，研究表明，當測試對象認為材料有趣時，他們的閱讀速度確實更快。