在書籍甚至石碑上刻有文字和符號之前,口頭故事就已經出現了。這是一種簡單地通過口頭把故事傳給他人的藝術。這種傳統流傳至今的最常見的故事類型是神話,歷史和寓言。 年長的家庭成員經常給年輕一代講故事。神話常常被...
在書籍甚至石碑上刻有文字和符號之前,口頭故事就已經出現了。這是一種簡單地通過口頭把故事傳給他人的藝術。這種傳統流傳至今的最常見的故事類型是神話,歷史和寓言。

年長的家庭成員經常給年輕一代講故事。神話常常被設計成向人們解釋事情發生的原因。這包括對自然現象的解釋,如恒星和行星的運動,以及關于人們行為方式的故事。歷史通常是用來教育人們關于過去的事情,并分享政治和軍事榮耀的個人故事。

最著名的作品之一是《基督教圣經》。寓言通常是用來教人生活的以通俗易懂的方式授課。以寓言為教學工具的最著名的作品之一是《基督教圣經》。其中許多故事在被納入圣經之前都是通過口頭講故事的方式保存下來的。即使在書面語出現之后,口頭講故事仍然很重要。例如,在中世紀和文藝復興時期,大部分人口沒有受過教育,不會讀寫。很久以前,人們很難遠距離傳播新聞,所以人們依靠講故事的人在不同的城鎮和國家之間傳遞新聞。在這些時期,旅行的游吟詩人,或吟游詩人,經常被要求收集值得注意的信息,并與皇室和普通百姓分享,他們通常會與其他游歷不同城鎮的游吟詩人分享他們的故事,將故事傳遍千山萬水收集和撰寫這類故事的兩位著名作家是威廉·格林和漢斯·克里斯蒂安·安德森,口述故事的一個有趣的方面是,一個人可以聽到兩個人講述完全相同的故事,卻得到完全不同的解釋。這可能是因為講故事的人經常通過添加或省略信息、使用聲調或停頓來強調自己的故事在某些地方。這些是現代故事的重要組成部分,因為它通常被認為是一種娛樂形式。不管人們是否意識到,人們每天都會用口頭講述故事。它經常發生在辦公室的飲水機旁和電話線上。年長的家庭成員通常與年齡較小的人分享歷史,以便孩子們了解他們的祖先。只要人有說話的能力,口頭故事在人類社會中將占有重要的地位。

丹麥作家漢斯·克里斯蒂安·安徒生的許多童話故事都是以歐洲普通階層流傳下來的故事為基礎的。