一種修辭手法,在連續的句子或從句的末尾重復單詞或短語。也叫epiphora,用于強調一個觀點或觀點。這個詞來自希臘語,意思是"打開,表示同一個詞或多個詞"回到"每個句子的結尾。上位詞常用于演講和詩歌中,但也可用于散文中。...
一種修辭手法,在連續的句子或從句的末尾重復單詞或短語。也叫epiphora,用于強調一個觀點或觀點。這個詞來自希臘語,意思是"打開,表示同一個詞或多個詞"回到"每個句子的結尾。上位詞常用于演講和詩歌中,但也可用于散文中。與"書信體"相反的是回指,它在連續句子的開頭重復同一個詞或短語。

亞伯拉罕·林肯在他的葛底斯堡演說。像所有的修辭手法一樣,書信體依賴于一個句子或一組句子的句法和語序來幫助闡明觀點并增加文章的趣味性。通常,重復會產生無趣、可預測的,有時也會造成乏味的寫作,因此應該避免。使用重復的修辭方案,然而,將這些弱點轉化為長處。如果運用得當,由于重復詞的可預測性,書信會在作品和觀眾之間產生一種熟悉感和聯系感。這種重復也有助于通過迫使觀眾注意這些詞來突出重點。此外,在句子或短語中,重復出現的單詞作為一條共同的線索,可以創造出一種統一的感覺。這個方案也利用了這樣一個理念:最后聽到的東西往往是最清楚地記住的。因此,通過把關鍵的重復短語放在句子的末尾,聽眾更容易清楚地記住這個短語,雖然關鍵詞或短語在書信體中經常重復三次,但它可以重復任何次數歷史上最著名的一個用法是美國總統亞伯拉罕·林肯在1863年的葛底斯堡演說中,在美國內戰期間,林肯在演說的最后一句話中說:"我們更應該致力于我們面前的偉大任務……以及人民政府,林肯重復"人民"一詞,強調了演講的目的,不僅是為了紀念在葛底斯堡戰役中犧牲的人,而且是為了提醒他的公民,內戰是為了幫助保障民主自由而進行的對"人民"的強調將觀眾的注意力集中在民主的首要方面,并在觀眾和民主觀念之間產生了團結和聯系。