在十三歲時,必須在酒吧或成人禮之前學習搖擺舞。聽者在聽到搖擺舞時,會注意到這些詞所包含的各種語調。音節上升,下降,根據課文中不同輔音上的標記來暫停或延伸。這些標記提供了有關重音或強調的信息,但有關整體音調的數據是關于短語短串的排列和縮進的,特別是與周圍短語的關系。作為一個整體的旋轉是不會進行的在同一個音階中,如在記譜法的情況下。但是古希伯來語的一組回旋曲將能夠遵循同樣的發音和詩歌結構,特別強調重要的主題或事件。這一系統的變體可以在基督教詩篇的編號和排列中找到在西半球和東半球的許多宗教中,吟唱被認為是另一種形式的咒語,一種旨在喚起宗教感情的口頭祈禱。人們必須聽到吟唱才能真正理解必須正確使用的各種標記。當說話者遇到普什圖語時,或者豎直的逗號,他或她會從第一個音節降到下一個音節,說話者的語氣會提高。在《圣經》或其他猶太文本中,有近30種標點式的搖擺符號。有些可能很復雜,比如冒號,或者需要兩個音節在同一音調和音調上,接下來是對接下來兩個音節的一連串音符。要掌握它們,可以參考加利福尼亞州圣何塞的Temple Emanu El在線提供的音頻教程。
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