我如何為兒童選擇最好的非小說類作品(Choose the Best Nonfiction for Children)？

在為兒童選擇非小說作品之前，先確定閱讀書籍、雜志、論文、文章的兒童的特定年齡組和能力水平，等等。確定兒童非小說作品的目的也很重要：你可能會選擇不同的材料用于娛樂目的，而不是選擇用于教授某種技能的教育材料。仔細...

在為兒童選擇非小說作品之前，先確定閱讀書籍、雜志、論文、文章的兒童的特定年齡組和能力水平，等等。確定兒童非小說作品的目的也很重要：你可能會選擇不同的材料用于娛樂目的，而不是選擇用于教授某種技能的教育材料。仔細考慮一下你需要從非小說作品中獲得什么以及興趣和興趣孩子們需要閱讀它，以確保你選擇最好的材料。

家長可以幫助孩子理解困難的主題。教師通常會為孩子們選擇既能引起讀者興趣又能考慮教學策略的非小說作品。閱讀理解技能可以使用適合年齡和讀者興趣的非小說類讀物進行教學。一些兒童非小說類讀物將包括幫助學生提高閱讀理解能力或其他類型的綜合和記憶技能的工作表或補充材料。尋找這樣的材料，以便在課堂上更容易地編寫教案設計簡單的作業。

孩子們在閱讀時應該可以查閱字典，這樣他們就可以查找不熟悉的單詞。兒童非小說類寫作是以事實為基礎的；尋找能夠簡化歷史或當前事件的寫作，以便孩子們能夠理解主要概念。更簡單，適合年齡語言將幫助讀者掌握寫作的主題和概念選擇比孩子閱讀水平稍高一點的單詞和句子寫作也很有用，因為讀者將被迫提高自己的技能水平并做補充研究，例如在百科全書或字典中查找術語。這種寫作方式最好是在老師或家長在場的情況下，幫助引導讀者閱讀較難的段落。尋找能將較長的敘述分解成更小、易于消化的部分的寫作。年輕讀者不會被較短的部分嚇倒，他們將能夠定期停下來分析概念，獲得觀點，并回顧該節所涵蓋的主要主題。每節都應有一個清晰的標題，讓學生清楚地知道他或她將要讀什么；這有助于孩子在心理上為主題做準備，并根據標題。

閱讀適齡的非小說類讀物可以幫助他們發展詞匯技能。