TEFL課程計劃的最佳建議包括讓教師做好充分的準備和靈活的準備,在最好的情況下,這是一門不精確的科學,尤其是在教授第二語言(如英語)時。做好準備意味著要有明確的目標,并且知道如果計劃不起作用,該如何修改。教師應該在事后...
TEFL課程計劃的最佳建議包括讓教師做好充分的準備和靈活的準備,在最好的情況下,這是一門不精確的科學,尤其是在教授第二語言(如英語)時。做好準備意味著要有明確的目標,并且知道如果計劃不起作用,該如何修改。教師應該在事后回顧所有的課程,并從學生那里得到反饋。

TEFL教案通常從熱身活動開始。學生通過三種不同的方式學習。每個學生對適合自己的方法有不同的偏好。有些學生喜歡通過看單詞來學習視覺,有些學生喜歡通過聽作品來聽覺學習。其他人則通過使用所學單詞以動覺的方式學習。

在TEFL課程結束時,日記可以是一個有趣的項目。TEFL課程計劃應盡可能利用語言中的四個關鍵技能。這是學生的聽、說、讀和寫技能。某些課程計劃可以針對其中一個,但是,在課堂上改變學習內容是很重要的,以保持學生的興趣和防止厭煩。即使是旨在提高聽力的課程,如果課堂上的TEFL課程計劃準備得很好,也可以提高其他三個方面。語法解釋是一個很重要的部分,但是學生對被教導的反應很差好的TEFL課程計劃將講課減到最少。取而代之的是,教師可以做一些讓學生參與并使他們更活躍的活動。TEFL課程計劃從一個熱身活動開始。這種熱身活動要么回顧上一節課的作業,要么復習詞匯和主題,這些詞匯和主題將成為新課的主題口語練習、現場測試和簡短的工作表是最常用的方法。第二階段的TEFL課程計劃介紹了課程的主題。學生們在與主題相關的問答環節中反應良好。這些問題通常是蘇格拉底式的和開放式的。這意味著使用類似"哪里"的問題你買午餐了嗎?而不是以"是"或"否"結尾的問題。不同的班級可以完成不同數量的問題;對于英語教學計劃來說,一個很好的建議是教師準備一個問題列表。一旦介紹,學生們就可以使用各種任務來學習這個短語。這些任務包括合唱和單數口語重復練習。這些練習往往是個人、雙人或小組練習任務,例如填空的工作表,作文和單詞混亂活動。學生對新任務反應良好,不喜歡反復做同樣的活動。許多英語教學計劃都以一個主要任務或活動結束。這些活動既可以是一個有趣的游戲,也可以是一個對話等項目,日記或海報。這些通常是兩人一組完成的,老師提供大綱,但讓學生在回答問題時發揮創造性。