為什么人們有支配性的手(People Dominant Hands)？

醫學界或研究界通常在理解為什么大多數人有一只占主導地位的手時沒有達成共識。一種更流行的理論認為大腦從事某種分工，將支配權分配給一只手而不是另一只手，以提高效率；這通常是一致的由于大腦的每一個半球都控制著不同...

醫學界或研究界通常在理解為什么大多數人有一只占主導地位的手時沒有達成共識。一種更流行的理論認為大腦從事某種分工，將支配權分配給一只手而不是另一只手，以提高效率；這通常是一致的由于大腦的每一個半球都控制著不同種類的數據和信息處理。另一種理論認為支配地位實際上是一個視角問題，而最擅長精細運動技能的手實際上可能取決于另一只手的粗大運動和"輔助"性質，以便完全發揮作用。一些研究人員也在探索優勢是否只是一個遺傳學問題。不過，大多數學者一致認為，不管為什么，大腦發出的信號會導致支配它們的發生，似乎與學習和信息處理有關。了解支配地位可能有助于揭示人們為什么會有學習障礙。

手的X光片。了解慣用手通常指的是人們所知道的更多的東西不經意地被稱為"慣用手"，或者說大多數人的一只手比另一只手更本能地用來寫字或抓東西。大多數人是"右手"，這意味著他們的右手占主導地位，而這只手用于大多數日常任務。

人的手掌第二種最常見的是左撇子，據認為有10%的人是左撇子。然后是另一種選擇。混合利手是指一些人會用右手進行一種活動，如寫字，而用左手進行另一種活動，如拿剪刀或打網球最后，還有雙靈巧，這通常被認為是非常罕見的。真正的雙靈巧意味著雙手在所有的活動中都被平等地使用。雙靈巧的另一面是雙靈巧或雙靈巧，這導致一個人在使用任何一只手時都同樣貧窮。

一個人類手的模型。分工最普遍接受的解釋支配地位的理論是分工。這是指大腦的兩個半球，以及信息在兩個半球之間的處理和分配以及精細運動技能手、眼、腳和耳朵。眾所周知，右撇子的說話和交流活動是在大腦的左半球進行的。反對這個理論的主要論點是，右手的人的真實情況應該與左撇子相反。換句話說，左撇子的人應該在右腦處理語言。通常情況并非如此，這使得這個理論有缺陷，至少從技術角度來看。雙邊協調理論另一個建議是，支配地位的發生是雙手共同工作的結果。這被稱為雙邊協調。在這個理論上，支配的手是一只"工人手"，它執行一天所需的大部分精細運動技能。非支配手手被認為是"輔助手"，執行粗大運動技能，比如穩定物體，尋找左撇子基因的科學家們發現了一個后來命名為LRRTM1的標記。這個基因為慣用手可能是遺傳的想法提供了一些可信度。遺傳傾向理論也正在進行有效性測試，因為該基因也攜帶其他特征。即使如此，這種聯系也不明顯。只有大約1/4的比例父母都是左撇子的孩子也是左撇子這種基因可能是隱性的，就像決定眼睛發光的基因一樣，但目前還沒有足夠的證據可以確定。更廣泛的影響是，當涉及到手部使用的時候，在日常工作中，比如寫一張購物支票時，它看起來并不是一件很重要的事情，但其含義可能相當深刻。科學家們越來越相信，學習和慣用手之間存在著聯系。找到支配手的答案可以解開一些看似不相關的問題，比如閱讀障礙和口吃。

左撇子的人不必在大腦中處理語言；右半球。