歷史現在在英語中不是動詞時態,更多的是一種敘述技巧。正如大多數說英語的人所解釋的那樣,歷史必然涉及過去。談論歷史事件自然是簡單過去時的東西,例如他吃過,過去完成時,或他吃過,過去進行式,如was eating,或者說完美的過去...
                    
                    
                        歷史現在在英語中不是動詞時態,更多的是一種敘述技巧。正如大多數說英語的人所解釋的那樣,歷史必然涉及過去。談論歷史事件自然是簡單過去時的東西,例如他吃過,過去完成時,或他吃過,過去進行式,如was eating,或者說完美的過去進行式,也就是吃東西。雖然這在語法上是正確的,但是當一個演講者、講故事的人或其他演講者在講述過去的事情時,會被故事所吸引,陷入所謂的歷史現在是很常見的。
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站在一堆書后面傳達關于過去的純粹信息的女人不太可能轉變成歷史的現在。例如,說一場戰斗發生在某個特定的日期,并不會誘使演講者詳細說明,在情感上或心理上的認同,其他人的參與不僅僅是一個事實的傳達者。然而,當說話人對信息有某種個人承諾時,轉向歷史現實的可能性要大得多。如果說話人花了很多時間研究這個主題,那么一個很好的可能性,故事通過心理意象變得生動起來。如果故事發生在朋友或親戚身上,或類似于這樣的事件,說話者很可能會感覺到一種情感上的聯系,從而導致結束和結束的事件似乎正在語言流中展開。語法上的拉扯通過使用歷史性的現在,把過去變成現在,用新的生命重新創造它,使聽者的想象力更加明顯。通常,歷史現在的使用在信息的開頭和結尾處都以過去為結尾隨著細節的增加或敘述的動力增加,演講者允許現在和過去合并和重疊,直到兩者看起來完全相同,演講者開始記起過去已經過去,故事正在講述,從而將歷史的剩余部分還原為過去式。例如,一個講演一場特別可怕的內戰的演講者可能會從一系列事實開始:當戰爭發生時,有多少士兵參與其中,有多少人被殺了。講師可能會覺得學生們缺乏參與感,想把當時的情況弄清楚。事實和數字讓位于一個展開的、現在式的敘述,例如,"一場大霧開始在戰場上翻滾,很快士兵們就盲目地戰斗,完全不能學生們可能會變得更感興趣,這助長了演講者保持現在時態的沖動,直到故事回到過去,"戰斗結束時,一千具尸體散落在地上",故事結束。