有效領導需要不同品質和方法的平衡,這些品質和方法能激勵追隨者實現共同的目標。關于有效領導有很多不同的理論和模型。早期的領導力研究著重于單個領導者的特質和素質,但最近的模型已經將其放在注重方法論和有效溝通技...
有效領導需要不同品質和方法的平衡,這些品質和方法能激勵追隨者實現共同的目標。關于有效領導有很多不同的理論和模型。早期的領導力研究著重于單個領導者的特質和素質,但最近的模型已經將其放在注重方法論和有效溝通技巧的培養。有效領導的不同方法包括專注于目標、關注群體、關注個人以及靈活地在不同時間單獨或組合使用這些重點領域

有效的領導者需要以一種不沉悶的方式將他們的信息傳達給團隊的每個成員領導者的行為。Lewin的模型引入了三種不同的領導方式:獨裁、參與和自由支配。Lewin總結說,有效的領導者會使用這三種方法,但在大多數情況下只會選擇一種。相比之下,效率較低的領導者只能使用其中一種

強調小組討論和團隊合作是一種常見的領導方法類似的管理理論被稱為情境領導,由保羅·赫西和肯·布蘭查德構想這一理論指出了四種有效領導方法,可適用于不同的情況。根據情景領導理論,講道理的領導者發布指示而忽視反饋,銷售型領導者致力于說服追隨者相信某個決策的智慧,參與型領導者與追隨者一起制定決策,而授權型領導者允許追隨者在沒有直接指導的情況下做出決策并執行決策。該理論認為,一個有效的領導者必須能夠根據特定群體的需要利用每種決策風格有效的領導者運用權威的、參與的和自由的方法。羅伯特·布萊克的另一項領導研究Jane Mouton在兩個不同的尺度上分析了領導力:關心人和關心生產。根據管理網格模型,網格上有五種不同的領導風格:"鄉村俱樂部"、"貧困"、"中間道路","生或亡"和"隊"。這種模式認為,最有效的領導方法,即團隊作風,把人和生產放在首位,創造一個健康的工作環境。

有效領導的現代定義是一種鼓勵下屬自己成為領導者的模式其他模型更強調領導的過程,而不是個人領導者所使用的技巧。John Adair的職能領導模型認為,有效的領導者應在三個不同的領域滿足需求:團隊,或指導和改進小組討論;任務,或朝著一個共同的目標努力;每個團隊成員都可以參與提高團隊在這三個領域的表現,而有效的領導要求個人專注于所有這些領域

有效的領導者通常會參加學習新技術的課程,關注團隊成員和他們的發展。根據這個模型,有效的領導激勵追隨者不僅要為團隊和手頭的任務的成功做出貢獻,而且要獨立成長,最終成為領導者。轉型型領導者既要關注組織的發展,也要關注團隊的發展組成它的成員。對于構成一個有效領導者的個人特質或最有效的領導風格還沒有達成共識。有些領導風格可能在某些情況下或某些人身上有效,但效果會差一些在其他情況下或與其他團隊合作成功然而,一些關于領導力和方法論的理論為有效領導者日常使用的不同方法提供了深刻的見解。

有效的領導者既回應員工,又向員工提供反饋。