合成語音是一種從基本的字母發音開始,混合和讀出單詞的方法。它最常用于學習閱讀的早期階段,在學生能夠通過視覺識別任何單詞之前。這與全語言或分析語音方法不同,它強調視覺詞和閱讀書籍而不是發音詞合成語音的過程通常...
合成語音是一種從基本的字母發音開始,混合和讀出單詞的方法。它最常用于學習閱讀的早期階段,在學生能夠通過視覺識別任何單詞之前。這與全語言或分析語音方法不同,它強調視覺詞和閱讀書籍而不是發音詞合成語音的過程通常是從學習如何解碼和編碼單個字母的發音開始的,解碼是指識別一個字母并識別它發出的聲音。編碼是指聽到一個聲音并知道哪個字母代表這個聲音。解碼和編碼分別是基于語音的讀寫所必需的基本技能在學習了對單個音進行解碼和編碼后,學生們將學習如何將這些基本的字母音組合成單詞。在這一階段,學生們應該能夠發音或解碼簡單的三個字母單詞和由三個字母單詞組成的句子。例如,“Jim and Hal sat”這個句子只包含遵循非常簡單的語音規則的單詞,學生們最終會被教授發音混合詞,比如/th/和/sh/,然后學習發音出更復雜的聲音只有當學生掌握了這些基本的語音概念后,他們才會教授高頻視覺詞匯,如“said”或“one”,這些單詞聽上去不太清楚。由于有太多的英語常用詞屬于這一類,按照合成語音模式教的學生通常連很簡單的書都讀不懂學生只有在掌握了大量的語音規則后,才可以閱讀書籍。其他閱讀教學方法,如全語言及其變體,把這個過程反過來。整個語言從閱讀中遇到的視覺單詞開始。這種方法通常與分析語音相結合,學生通過分析他們已經知道的單詞來學習語音規則。例如,學生可以通過看到和聽到單詞反復讀來學習單詞“cat”一本書或一個故事的背景。然后他們被教導“貓”這個詞中的單個字母對應于發音/k/,/a/,教育者通常會將幾種不同的閱讀方法結合起來。對于那些還不能通過視覺識別任何單詞的識字前學生來說,合成語音非常有用。一旦他們學會了一些基本的語音規則是,學生可以通過識別單詞來提高閱讀的流暢性,而不需要發音
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發表于 2020-08-28 20:13
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- 分類:社會民生