諷刺和反諷通常是密切相關的,但兩者之間有著重要的區別。諷刺是一種批評形式,它使用幽默來達到目的。諷刺使用的一種技巧是反諷。諷刺關注的是所說或所見與實際意思之間的差異。簡單地說,諷刺和反諷的區別很大程度上是因...
諷刺和反諷通常是密切相關的,但兩者之間有著重要的區別。諷刺是一種批評形式,它使用幽默來達到目的。諷刺使用的一種技巧是反諷。諷刺關注的是所說或所見與實際意思之間的差異。簡單地說,諷刺和反諷的區別很大程度上是因為其中一個,諷刺,經常使用另一個,諷刺諷刺和反諷都可以在文學、電視、電影、戲劇甚至藝術作品中找到。然而,諷刺是一種體裁,而反諷是一種技巧。"體裁"一詞指的是書面或預制藝術的類別。戲劇、喜劇和恐怖都是各種各樣的體裁諷刺本身就是一種文學體裁,電影和電視。雖然諷刺和反諷可以說是聯系在一起的,但它們并不是相互排斥的。諷刺不僅出現在諷刺中,也出現在戲劇和喜劇藝術中。同樣,諷刺還使用了許多其他修辭和喜劇技巧,如嘲笑,以達到其目的。

希臘哲學家蘇格拉底在他的教導中使用了蘇格拉底式的反諷諷刺是喜劇批評的一種形式。雖然它有時使用看似嚴厲的技巧,但它的目的不是殘酷,而是指出政府、社會、個人或人類狀況的錯誤。諷刺試圖引起人們對這些錯誤的注意,或是鼓勵改變,或是迫使人們意識到這一點現代諷刺出現在電視節目中。就像喜劇用笑話逗人發笑,動作片用爆炸來刺激觀眾一樣,諷刺用諷刺來進行幽默的批評。諷刺有幾種類型,但他們的幽默都是基于選擇性的,通常是有意的,無知。用相反的方式使用詞語,也許是最簡單的諷刺形式。例如,在颶風來襲時說"今天是曬太陽的好日子"就很諷刺了然而,在文學和戲劇中,戲劇反諷通常被使用。戲劇反諷發生在一個角色所說的或做的事情與現實情況相反時。角色通常不知道這一事實,但觀眾卻意識到了這一點。這種技巧經常在希臘哲學家蘇格拉底在他的教學中使用了蘇格拉底式的反諷。在這種形式的反諷中,老師假裝對學生認為知道的某個話題一無所知老師在假裝學生是專家的同時,仔細地詢問學生,以揭示學生邏輯中的缺陷或不一致之處。

許多書籍將諷刺作為批評的一種形式。