什么是平衡識字(Balanced Literacy)？

平衡識字是一種旨在平等提高讀寫能力的教育方法。它的主要目標是幫助學生達到基本的讀寫技能水平，同時也防止教師以犧牲另一個為代價來推動一個。它包括多種教學技巧，將個別學習與小組和班級工作。字母、發音和單詞被...

平衡識字是一種旨在平等提高讀寫能力的教育方法。它的主要目標是幫助學生達到基本的讀寫技能水平，同時也防止教師以犧牲另一個為代價來推動一個。它包括多種教學技巧，將個別學習與小組和班級工作。

字母、發音和單詞被納入均衡的識字教育方法中識字意味著能夠理解和復制書面文字。識字的人之所以能夠復制書面文字，是因為他們理解它，而不是因為他們只是抄襲材料。世界各地的識字率各不相同。高識字率與更好的就業前景和融入社會有關

教學平衡識字從年輕時開始，隨著學生的進步和年齡的增長，繼續進行更高級的工作平衡識字最基本的方面包括字母、發音和單詞。一旦學會了這些，學生們就會研究它們是如何相互影響的。早期教學的一個關鍵因素就是在學生們很小的時候就要對閱讀和學習的熱愛打下烙印獨立閱讀是平衡閱讀的一部分，平衡閱讀有四個主要的閱讀任務，即共享閱讀、朗讀、引導閱讀和獨立閱讀培養學生對閱讀的信心，無論是單獨閱讀還是集體閱讀。自始至終，老師都會幫助和評估學生。共享閱讀注重閱讀的樂趣，幫助不那么自信的人。這是因為平衡讀寫能力，小組一起閱讀，合唱，在老師或老師指著黑板、顯示器或海報上的單詞時重復。大聲朗讀是老師或家長（如果在家）給孩子朗讀的地方。這可以培養關鍵的聽力技能。這兩種技巧都可以通過與課文和引導閱讀是一種更先進的技術，學生們被分成具有相似能力的小組，老師為他們選擇閱讀的書籍并引導他們就主題進行討論。獨立閱讀閱讀允許學生選擇自己的書籍，教師評估是可選的。寫作活動與閱讀活動具有相似的性質。共享寫作包括學生從黑板上抄寫或寫老師的東西說。互動式寫作和寫作工作坊讓學生回答問題或共同完成書面作品。獨立寫作是指學生根據老師選定的主題或風格寫作，但他們是單獨工作的同時，在更高級的活動中學習寫作過程。這包括學習如何構思、起草、修改和編輯文本。通過學習寫作過程和各種寫作活動，教師創造了一個學生能夠發現自己語言的環境平衡掃盲中使用的各種活動有助于培養廣泛的理解能力，包括排序和總結等組織技能，也培養分析和批判性思維能力，如解決問題、比較和對比和語境化。學生還學會了從小說中辨別事實。

Balanced字面意思是為了平等地提高閱讀和寫作技能。