語義學和語用學之間有什么聯系(the Connection between Semantics and Pragmatics)？

語義學和語用學都與意義來源于語言的方式有關。語義學研究的是單詞和某些單詞的組合對說話人和聽話人的意義。語用學研究的是在特定的時間里，詞語使用的語境如何決定它們的真義語用學關系密切，因為它們都是試圖超越文字...

語義學和語用學都與意義來源于語言的方式有關。語義學研究的是單詞和某些單詞的組合對說話人和聽話人的意義。語用學研究的是在特定的時間里，詞語使用的語境如何決定它們的真義語用學關系密切，因為它們都是試圖超越文字的字面定義來理解語言的意義。

理解和使用語言有困難的兒童可能患有語義語用障礙。語義學理論試圖描述詞的意義及其如何表達在不同的情況下會發生變化。每個詞都有其直接或字面意義的外延，但詞也可以有內涵或隱含意義。有些詞或短語會產生一種超出字面意思的感覺。例如，"坐在沙灘上"這個詞的字面意思很簡單，但也可能會讓聽者聯想到放松、溫暖的陽光和度假的快樂回憶。這樣一來，這個短語的含義就隨著它的內涵而擴展和變化。

如果有人用諷刺的語氣說話，他們所說的話所傳達的整體意思與單詞本身的意思完全不同。語用學是一種研究交流如何超越字面意思的方法。例如，如果某人說話帶有諷刺的語氣，他們所說的話所傳達的整體意思與單用詞所表達的意思是完全不同的。人們常常誤解脫離上下文的詞語這也是語用學的一部分，因為所傳達的意思會隨使用語境的不同而變化，而在某人失手或摔斷后所說的同一個短語可以被認為是在施舍。語義和語用學很難區分，因為它們涵蓋了類似的概念。很多交流發生在字面意思之外，因為內涵、語境和語氣都對詞的表達方式起到了一定的作用解釋。語義學和語用學都試圖理解人們如何處理和使用語言的這些功能，并將其作為整個交際過程的一部分。語義學和語用學共同解讀通過語言進行交流的復雜過程。

語義學是對意義的研究在單詞和短語后面。