什么是科學素養(Scientific Literacy)？

識字是一個教育術語，在技術上指的是能夠讀和寫。識字也用來指一個人理解一個概念的能力。科學素養這個術語并不意味著一個人能讀寫科學，而是指他或她能夠理解科學概念并在一定程度上進步科學素養是一種閱讀和寫作能力。...

識字是一個教育術語，在技術上指的是能夠讀和寫。識字也用來指一個人理解一個概念的能力。科學素養這個術語并不意味著一個人能讀寫科學，而是指他或她能夠理解科學概念并在一定程度上進步科學素養是一種閱讀和寫作能力。科學素養需要對科學知識有一定的理解國際學生評估將科學素養定義為使用科學信息、發現科學問題和從科學證據中得出結論的能力，而不是科學素養。學習科學知識不需要學習大量關于科學問題的信息，但是如果環境需要，就必須知道如何學習這些信息。在學校里，孩子們接受科學教育，整個人口從媒體那里獲得科學信息博物館和公共講座的形式也被用來提高科學素養。盡管科學信息以這種方式傳播，許多國家的許多人仍然是科學文盲。科學文盲的例子包括不知道太陽是一顆星星，認為恐龍和人類共存，認為電子比原子大。一般來說，科學素養意味著擁有理解廣泛科學概念所必需的工具這些工具是科學家使用的特定的思維方式，例如懷疑論和使用經過精確測試的資料來源。理解科學與正常生活不是一個獨立的實體是科學素養的另一個方面，因為人們可以將科學思想應用到他或她的生活的各個領域。隨著世界科技的進步，科學素養對于那些必須適應技術復雜的工作的求職者來說可能是一個有用的工具。在基因工程等領域的進步可以由政府根據人民的意愿進行管理，并且如果人們不懂科學知識，進步可能會受到阻礙。相反，文盲人口可能不會在早期發現有問題的科學問題。了解諸如風險等科學概念也有助于公眾準確解讀媒體對疫苗接種等問題的危險報道

發表于 2020-09-07 00:09
閱讀 ( 850 )
分類：科學教育

什么是科學素養(Scientific Literacy)？

你可能感興趣的文章

相關問題

0 條評論

作家榜 ?

推薦文章