由于草書書寫會將字母的肌肉記憶集中到更少的動作中,因此,患有閱讀障礙的人可能會從學習草書寫作中獲益。拼寫是閱讀障礙寫作中最困難的部分之一。許多學者文章中包含的長單詞,閱讀困難者和非誦讀障礙者都經常拼寫錯誤。像這樣的長單詞的一個例子是"抗疾病穩定癥"。這個單詞可以通過分成更小的部分來記憶和拼寫,比如"anti","dis","es","tab","lish","ment","ar","ian,"和"ism"。它是英語中最長的單詞之一,但是它可以很容易地被分解成更小的部分來拼寫。
有閱讀障礙的人可以從日常的寫作練習中受益。當有閱讀障礙的人寫作時,記憶技巧有助于拼寫,比如"必要的"。誦讀困難癥患者可以將"n"后面的"ece"比喻為鼻子隔開的眼睛,用圖像來糾正拼寫。聲音,如蛇的嘶嘶聲代表一個雙"s",也可以用來記住單詞的規則拼寫"必要的,誦讀困難者可以記住,兩個字母"e"被一個"c"分開,就像兩只眼睛圍繞著一個鼻子,它包含一條蛇嘶嘶作響的雙"s"。
將寫作分解成更小的任務可能會使這個過程更容易。對于許多患有閱讀障礙的人來說,寫文章更容易遇到問題。這可以幫助他們用一個思維導圖,從文章的主題開始在中心。每個概念都應該被一個泡泡包圍,并用插圖或顏色使圖像更具活力。從中心概念出發,文章作者希望表達的每一點都應該分支出來,把與這些點相關的論點從這些觀點中分離出來。然后,這張地圖就可以作為一個論文計劃,每一個要點都構成一個段落。手寫是閱讀困難者的另一個困難的任務。草書寫作會把字母變成更少的動作的肌肉記憶。例如,"幻燈片"一詞由五個組成印刷不同的字母,只有一個草書的形狀。這需要時間來學習,但是,如果學習者練習,單詞就更容易形成。在計算機上使用文字處理程序可以使這個過程更容易,也有助于糾正語法或拼寫錯誤。
對于閱讀困難的作者來說,拼寫是一個非常困難的組成部分。
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