知識經濟,或者更通俗地說,知識經濟(KBE)是在管理專家彼得·德魯克(Peter Drucker)的《不連續的時代》(Age of Intercontinuous)一書出版后,公眾才開始意識到知識經濟。知識經濟這個詞被用來描述從"勞動-物質"生產范式向社會經...
知識經濟,或者更通俗地說,知識經濟(KBE)是在管理專家彼得·德魯克(Peter Drucker)的《不連續的時代》(Age of Intercontinuous)一書出版后,公眾才開始意識到知識經濟。知識經濟這個詞被用來描述從"勞動-物質"生產范式向社會經濟觀的轉變,在這種社會經濟觀中,知識和專門知識等無形資產發揮著重要作用在一個經濟繁榮中越來越重要的作用。
![]()
婦女站在一堆書后面,而知識被視為工業化世界勞動力、資本、材料和能源經濟觀的支柱之外,知識和知識經濟在信息時代和全球化時代起到了關鍵作用,人們通過全球電信網絡和互聯網的相互聯系,加上英語作為世界通用語的普遍存在,促成了一些人不愿稱之為"地球村"的創造。地球村是指利用知識和可銷售性的經濟引擎知識經濟的這一舉動促使經濟學家對知識所起的經濟作用有了新的更廣泛的認識,也確實鼓勵了一種新的實踐,即試圖將最新的發展吸收到一個全面的知識經濟模式中。"新增長理論"是最新的方面這項新的研究領域的一個主要成果是,對研究和發展、教育和培訓的投資是如何為那些正在進入越來越無形的生產和繁榮領域的國家的經濟帶來好處的存在于知識經濟中的知識對各類知識的精細描述表明,一個經濟體系正日益適應自身的發展。在知識經濟的眾多劃分中,有四個主要的劃分是:知道什么,知道為什么,專門技術和知道誰。前兩個部門在很大程度上是知識經濟的基礎,就像他們所做的那樣,描述了支撐任何以知識為基礎的系統的經驗知識體系。另一方面,后兩個部門,是更微妙的成分,因為它們描述了更模糊的概念,如社會實踐和慣例。