胎教真的有意義？

外面的聲音能傳到肚子里嗎？

誰都知道，人的肚子是封閉的，按理來說應該像個密閉的空間，具有良好的隔音效果才對。但實際情況究竟是怎樣的呢？

前不久，日本一位研究人員用自己的身體作了一項實驗。他先用啤酒填滿胃，再將小型麥克風涂上奶油置入胃中。當奶油在胃中溶解，與胃里的啤酒混合成粘稠的液體，于是形成了與羊水大致相同的狀態。這時混在胃里的麥克風就好像是在母腹中的胎兒的耳朵，通過麥克風錄下的聲音，就相當于兒童聽到的聲音了。但胃里的麥克風能聽到什么呢？通過對麥克風接收到的聲音信號進行錄音，結果有室內音樂與電視播放出的聲音。當然，錄下來的聲音要比人在室內聽到的微弱一些。

另外，有一位日本女性也模仿日本研究人員的做法，進行了同樣的實驗。結果發現，當她自己大喊“不!”或“危險!”的時候，錄下的聲音非常清晰。

從這些實驗來看，外面的聲音也能夠比較清晰地傳到人的腹部內，母腹中的胎兒必然能敏銳地感覺到母親及外界發出的聲音。由于胎兒隔著母親由肚皮、脂肪及羊水構成的保護層，所以聽到的聲音自然會有一定程度的減弱。

胎兒能記住人的叫罵聲

既然聲音能傳到胎兒的耳朵里，那么不同的聲音對胎兒會產生哪些影響呢？

美國佛羅里達大學醫學院和芝加哥伊利諾大學醫學院的研究人員，一同做了胎兒對聲音刺激反應的實驗研究，證實了舒緩輕柔音樂和強節奏迪斯科對胎動變化有不同的影響。如給胎兒以強節奏迪斯科音樂刺激時，胎動次數明顯增加、胎動幅度也增大，聲音加大時還伴有胎兒心率增快和抽泣樣呼吸。但當給輕柔舒緩音樂刺激時，胎動次數明顯減少，心率減慢，胎兒甚至處于安靜睡眠狀態。

芬蘭赫爾辛基大學的研究人員最新發現，胎兒不但能識別外界聲音，并且出生后仍能記住在母親子宮中經常聽到的聲音。研究人員招募了33位懷孕女性志愿者，在懷孕29周后到生育前，讓她們中的一半重復聆聽一個無實際意義但又近似芬蘭語發音的擬聲詞“嗒嗒嗒”近2.5萬次，并故意在發音時，讓這個擬聲詞中的音節稍有變化。胎兒出生后，研究人員再掃描新生兒的腦電波。結果顯示，出生前聽過錄音的嬰兒，他們的大腦能對上述擬聲詞產生比較強烈的反應，而對照組的嬰兒就沒有這么明顯的腦部活動。同時，產前錄音聽得越頻繁，相關反應就越強。

這個實驗也表明，如果一個人在某個孕婦身邊經常叫罵，那么這個人的叫罵聲很可能在胎兒出生長大后，被其識別出來。可見連胎兒都有洞察人們劣跡的本領，人們真是應該時刻檢點自己的一言一行。

胎教絕非徒勞之舉

既然胎兒有記憶本領，那么進行胎教就具有了意義。不過有很多人對此并不以為然，因為有證據顯示，人對3歲前的記憶基本回憶不起來，所以對嬰兒進行教育已經意義不大，而進行胎教，就更沒有必要了。

以色列科學家認為，說3歲前人的記憶沒有意義的說法不靠譜。因為研究發現，人類的大腦分為舊皮質和新皮質，舊皮質在嬰兒出生后6個月就已經形成，它是記憶的儲藏庫，主要用來裝載潛意識。而在人出生后產生的新皮質，是用來裝載人類的顯意識的。人類之所以“丟失”3歲前的記憶，一個重要的原因是3 歲前大腦新舊皮質的各個區域還沒有完全發育成熟，而后發育的腦區的結構又控制了先發育的腦區，妨礙了原先記憶的東西，使人類無法回憶起更早發生的事情。另一個原因則是因為早期記憶是通過非語言的形式得以記錄的，所以沒法用語言來描述。

3歲前的記憶沒有丟失，我們自身的經歷也可以證實。例如3歲前我們學會了說話，還學會了指認日月星辰、多種器具，多種各種顏色……3歲以后，這些東西依然存留在我們的腦海，并伴隨我們終生。盡管我們無法回想起三歲前發生的事情，但是這些儲藏在我們潛意識里的信息仍然不會被浪費掉，一旦遇到合適的情景，它們就會活躍起來，發揮作用。

因此，實施胎教還是有積極意義的。但科學家強調指出，胎教一定要聲音輕柔，而且持續時間不能太久，否則會事與愿違——不但會喪失胎教的意義，還可能會干擾胎兒的聽覺系統的發育，并打亂其睡眠周期。