內生增長理論是主要由經濟學家保羅·羅默(Paul Romer)和他在芝加哥大學(University of Chicago)的博士生導師羅伯特·E·盧卡斯(Robert E.Lucas)發展起來的一種理論,它是對新古典經濟增長模型的一種回應,這些批評認為技術變革...
內生增長理論是主要由經濟學家保羅·羅默(Paul Romer)和他在芝加哥大學(University of Chicago)的博士生導師羅伯特·E·盧卡斯(Robert E.Lucas)發展起來的一種理論,它是對新古典經濟增長模型的一種回應,這些批評認為技術變革是由外來因素決定的,從而得出一個悲觀的結論,即政府和市場政策在長期內無法促進經濟增長。內生增長理論認為,技術變革是對市場經濟激勵的一種反應,這種激勵可以由政府或私營部門機構創造和/或影響

在內生增長理論中,技術變革是思想生產的函數,新古典增長模型無法回答一些非常基本的經濟問題,特別是發達國家和發展中國家在經濟增長和生活質量方面的差異,如果技術變革確實是外生的,人人都可以自由獲得,那么,富國要獲得如此高的生活水平,唯一的辦法就是貧窮國家的資本要少得多,額外投資的回報率要高得多。如果是這樣的話,富國就應該有大量的資本流入窮國,并實現生活水平的均等化,但事實上并沒有。在內生增長理論中,技術變革是觀念生產的函數通過技術創新,舊產品和新技術可以提高新產品的質量,從而提高新產品的生產速度和技術力量技術進步的第二種方式是通過人力資本投資,人力資本是一個國家所有人力資本的總和,通過教育、培訓和其他人力資本投資,一個國家可以提高勞動生產率,增加經濟增長,內生增長理論也預測了溢出效應從投資于增值產品和知識本身來說,技術進步會導致經濟增長的一種形式。內生增長理論有幾個政策含義政策和制度確實很重要,而且可以對增長產生影響。內生增長理論認為,政府和私營部門的政策可以對長期增長有影響。一個人力資本很少的窮國不可能僅僅通過獲得更多的物質資本而致富,因此,通過教育和工人培訓計劃對人類知識進行投資是實現增長的關鍵之一,同樣,增加創新動力的政府政策也可以帶來更高的增長率這些政策可能包括對研發的補貼和加強知識產權保護。