什么是語用學(Pragmatics)？

語用學是語言學的一個分支，它研究語言在物理、認知、語言和社會語境中的意義，一個人可以做出直接的言語行為，也可以是間接的言語行為，語用學是語言學的一個分支，研究語言的意義在語言中的意義物理語境、認知語境、語言語境...

語用學是語言學的一個分支，它研究語言在物理、認知、語言和社會語境中的意義，一個人可以做出直接的言語行為，也可以是間接的言語行為，語用學是語言學的一個分支，研究語言的意義在語言中的意義物理語境、認知語境、語言語境和社會語境。語境的四個方面都會影響語用學。物理語境指的是會話的背景，如圖書館、足球場、足球場等，或臥室。認知語境是指說話人和聽眾分享的背景知識，如誰是主席或籃球的基本規則。討論中已經分享的信息稱為語言語境，包括所有的前因、話題，以及語調。諷刺、悲傷或開玩笑的語氣很容易改變句子的意思。

大多數成年人在日常會話中使用語用學而不去想它有意識地。社會語境是指演講者和聽眾之間的關系一個男人和老板在一起的時候和朋友的交流方式會有所不同。鄰居們分享他們暑假的照片，老師給他或她的學生放映紀錄片，青少年在電影院看電影都是不同社會背景的例子。每種情況都需要不同的溝通方式。言語行為理論是語用學的一個分支，直接言語行為是指直接言語行為和間接言語行為，直接言語行為是指字面意義和理解意義相同的句子，這三種直接言語行為分別是陳述式、疑問式和祈使句間接言語行為是指字面意義和理解意義不同的句子，這可能有多種原因，如蘊涵、含意或恰當條件。蘊涵是指從本質上來說，要求另一個句子是真的。一個含有另一個事實但不要求它的句子被稱為含意。幸福條件是句子有意義的語境。語用學的奠基人之一，赫伯特·保羅·格賴斯（Herbert Paul Grice）提出了格里森格言，以幫助避免由于含蓄而容易產生的混淆，而忽略了恰當性條件和其他手段，人們有時故意忽略這些格言來達到諷刺等效果。

發表于 2020-08-29 01:07
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分類：社會民生

什么是語用學(Pragmatics)？

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