什么是教育法(Education Law)？

教育法是一套指導教育系統運行的規章制度。許多地區都有詳細的教育法律制度，以便為特定國家制定全面的教育政策。教育法可能涉及學校的創建和資助、學校政策、教師要求和權利教育法可能涉及學生的權利。許多人認為追求...

教育法是一套指導教育系統運行的規章制度。許多地區都有詳細的教育法律制度，以便為特定國家制定全面的教育政策。教育法可能涉及學校的創建和資助、學校政策、教師要求和權利教育法可能涉及學生的權利。許多人認為追求教育是創造一個富有成效的公民的關鍵。通過灌輸閱讀、寫作、科學和數學等基礎知識，學校有助于培養知識淵博的工人，使他們能夠勝任工作或接受專業領域的額外培訓。這反過來又創造了一支技能更高的勞動力隊伍，這對整個國家的經濟和福利都有好處。基于這些原因，許多政府將教育視為優先事項。

教育法指導教育系統的運作。某些類型的教育法建立了義務教育制度。義務教育要求兒童在一定年齡或一定年限內上學，盡管國家法律略有不同，但義務教育在18歲左右是義務教育。德國以嚴格的義務教育制度著稱，要求學生在校12年，并禁止使用家庭教育等替代教育制度。在有義務教育法的國家，法律建立一個免費的教育體系在一定程度上也是必要的，很多人付不起孩子的學費，如果沒有免費教育制度，很容易違反義務教育法免費公立學校（在美國稱為公立學校，但在英國稱為私立學校）的創建和標準通常根據教育法處理。教育法也可以規定教師的標準和做法。這可能包括對教師可接受學位的要求，禮節、雇傭政策和工資。如何評價教師有時也是教育法的問題，也引起了很大的爭議。雖然有些人認為教師的評價應該以學生的學習成績為基礎，另一些人認為，這常常導致表現最差的教師被送到傳統上表現不佳的學校，這只會使問題長期存在。一些地區還根據標準化考試的結果對學校和教師進行評估，這也引起了相當多的異議。教育法的歷史不僅始于現代學校制度，而且幾千年來一直受到學者和哲學家的建議和鼓勵。柏拉圖在他的幾篇論文中建議實行義務教育制度，而在英國新教改革時期，教育所有人閱讀圣經的建議在全國掀起了一股沖擊波，引起了異端邪說的呼聲。雖然今天許多人都認同教育制度的重要性，很少有人能就這種制度的適當范圍和深度達成共識。

教育法涵蓋了學校政策和教師要求等領域。