許多保護人學習人類學是因為他們對他們保護的文物的文化價值感興趣在保護和保存有價值物品的意義上,保管員通常會接受特殊的培訓,這使他或她在這一領域具備資格。大多數保管員學習歸檔,學習如何處理和保存他們工作的物品,許多人研究人類學,因為他們對他們保護的文物的文化價值感興趣。管理員可能在后臺工作,保存和安裝物品以供展示,研究和編目,或者在房子前面,協助來訪者,回答問題,并作為教育者
監護人可以是法院指定的兒童監護人在法院指定的監護人的意義上,監護人有權為被判定為不稱職的人做出一些決定。例如,一個精神殘疾或精神失常的人可能需要監護人的幫助。監護人必須為自己的責任做出正確的選擇,確保遺產管理人的財務狀況得到良好的照顧,有健康的保障,并且遺產管理人總體上是幸福的和良好的。作為一個管理者可能會有很大的壓力和時間。大多數地區都有法律保護保護動物以確保它們不會被利用,但這也會給保育員帶來麻煩,他們可能會被迫不斷地向法院提出申請,要求他們做出決定,比如把保育員搬出該地區,或者搬進一個寄宿護理機構。有些人把"監護人"和"監護人"互換使用,強調保護人的行為應以保護人的最大利益為中心。也可任命一名監護人監督遺產,在這種情況下,他或她應該對遺產中的所有物品進行分類,并對它們的處置做出合理的決定。這些決定應該基于遺產所有者已知的意愿。例如,一本預定要送到某個圖書館的藏書必須送到那里,不管管理員的個人意愿通過被保護人書面文件合法任命或授予權力的保護人對法院負責,通常也對委員會負責。他們必須能夠證明自己的決定和行為是正確的,并解釋為什么和如何做某事。如果監護人不能滿足這一要求,他或她可能會被解除職務我們會挑選一個更合適的人來完成這項任務。
管理員可以是負責保管有特殊價值的物品的人,例如博物館或美術館中的珍本或珍品。
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