什么是學術通脹(Academic Inflation)？

學術膨脹指的是對某些工作要求更高的學位，即使這些工作不需要更高的學位。例如，許多過去只需要副學士學位的工作現在需要學士學位甚至碩士學位。這種現象降低了剛進入職場的人通過工作經驗學習的能力，取而代之的是鼓勵他...

學術膨脹指的是對某些工作要求更高的學位，即使這些工作不需要更高的學位。例如，許多過去只需要副學士學位的工作現在需要學士學位甚至碩士學位。這種現象降低了剛進入職場的人通過工作經驗學習的能力，取而代之的是鼓勵他們繼續留在學校以獲得證書和學位更長的時間擁有大學學位不再意味著一個雇員是合格的。就業市場正見證著越來越多的大學畢業生，他們的學術培訓在前幾年不足以使他們獲得大學學位。因此，這一趨勢既是學術膨脹的結果，結果雇主現在要求更高的學位來甄別不合格的求職者。

擁有大學學位不再意味著一個雇員是合格的。對學術膨脹的一個回應是大學課程困難范圍的擴大現在許多雇主都要求獲得學士學位，新的大學開設的課程更容易，招生也不那么嚴格。即使是現在的大學也在降低其學術課程的難度和入學要求。這不僅增加了獲得學士學位的人數，但這也降低了學位對其他人的價值。分數膨脹也越來越普遍，它導致了學術通貨膨脹的上升。學生獲得好成績越來越容易，越來越多的畢業生在他們的簡歷上報告了更高的平均分（gpa），這使得雇主很難區分申請人，因此他們更多地依賴證書和更高的學位來判斷申請人的潛力還有一些經濟效應與學術通貨膨脹有關，如高等教育成本的上升。大學和專業學校的學費增長速度遠遠快于通貨膨脹率。這種成本的增加可能會阻止一些學生追求更高的學位，從而起到反作用學術通貨膨脹的影響。然而，在經濟衰退時期，對工作的需求往往超過了避免學生貸款的需要。學生現在處境艱難，因為教育成本很高，需要更高的貸款，而可利用的就業機會少，需要更高的學位

學術膨脹迫使更多的人為了在就業市場上競爭而追求更高水平的中學后教育。