今天的孩子是否有必要做家務？
為什么今天的年輕人變得越來越自戀、越來越沒有責任感？據研究，年輕人同情心水平的下降，應部分歸因于家庭教育方式的變化。
在過去，孩子是一個家庭獲得生存壯大所需的實際幫助、甚至經濟收入的途徑之一；而今，孩子則被視為情感資產，其存在的主要目的是被愛。如今的父母更注重在讓后代幸福而成功的基點上養育他們。
一、家庭教育模式為何發生改變
由于生活條件的改善和技術的發展（包括洗衣機和洗碗機問世），孩子們做家務的時間就有所減少。孩子不再被視為對家庭生存壯大至關重要的貢獻者，家長的關注重點也從家庭責任轉向孩子的幸福和成功。
結果，孩子的權利感膨脹，責任感的培養卻被忽視，家務不再像以前那樣受重視。
尤其是出生在獨生子女政策下的“小皇帝”和“小公主”一代。其父母多數有經歷很艱苦的生活，誓不讓自己的遭遇在唯一的孩子身上重演。他們對孩子不計一切地付出，導致許多孩子不承擔任何家庭責任，包括家務。
西方的孩子也是如此。研究發現，讓孩子做家務的美國父母不到30%。正如學者理查德?蘭德（Richard Rende）在其著作《養育能干的孩子》（Raising Can-Do Kids）中所言：“今天的父母希望孩子花時間在可以帶來成功的事情上，諷刺的是，我們卻不再從事一件實際上可引向成功的事，就是家務。”
二、責任如何讓家庭紐帶更牢固
家務在傳統上是一項家庭義務，辛苦而枯燥。但研究表明，做常規家務有助于培養孩子的社會正義感，因為每個人都須做家務，這體現了公平的理念。家務也為孩子提供了加強親情紐帶和責任感的途徑。
社會正義感的培養，意味著孩子會認為他們與父母的關系是雙向的，而不是單向片面的。家庭紐帶有兩個相互作用的維度：父母愛孩子，而孩子也感激父母所做的犧牲。
就后者而言，只有通過讓孩子明事理，還有更重要的——確立家庭規范（家務包含其中），父母之愛才能變成實踐，從而促進親子間的彼此關愛，強化家庭紐帶。
三、家務有助于讓孩子學習成績更好
統計發現，從小堅持做家務的學生學習比較勤奮自覺，而較少做家務的學生學習被動。有一位中學考試反應的實例：小特（化名）是正上初二的男生，小學時成績在班上中上等，上了中學卻走下坡路，出現單元考試不及格的情況，一系列反差一度讓小特（化名）甚至不想上學。
小特（化名）從小有爺爺奶奶照顧，他不用做任何家務勞動，父母認為這很正常，孩子應專心學習，讓他干那些零活是否太浪費時間了？經與小特（化名）接觸，發現他有幾個問題，也是大多數不做家務的小孩出現的問題：
一是注意力不易集中，做功課時喜歡聽音樂、畫動漫小人；
二是時間觀念差，下學后與同學踢球常忘了時間；
三是學習上無計劃，考前突擊復習；
四是自控能力差，訂了學習計劃也難以做到。
四、給家長的話
一沙一世界，做家務雖然是一件很小的事，但于細微處看整體，于平凡處見深邃 。做家務能從小培養孩子的：時間觀念、做事條理性、自制力、主動性、責任感等等。就以很多父母關心的學習而言：成績較差的中小學生一般都不是智力問題，而是學習態度和習慣問題，可以考慮從做家務和生活自理做起，改變孩子的學習狀況。
文/精英特全腦速讀記憶訓練網
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- 發表于 2016-10-31 00:00
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